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Lista de candidatos sometidos a examen:
1) idea principal (*)
(*) Términos presentes en el nuestro glosario de lingüística
1) Candidate: idea principal
Is in goldstandard
1
paper corpusSignosTxtLongLines335 - : Por otra parte, un Manual, cuyo propósito comunicativo es eminentemente didáctico, presenta una organización discursiva predominantemente descriptiva. A diferencia de cualquier narración, los manuales no se organizan en eventos, sino que en base a tres movidas retóricas prototípicas, a saber, la definición de un concepto, la ejemplificación y la ejercitación (Parodi, 2010). Generalmente, cuando un lector enfrenta este género, lo hace con el objetivo funcional de estudiar o adquirir nuevos conocimientos para aplicarlos en situaciones reales. De ahí que, generalmente, su objetivo de lectura no consistirá, por ejemplo, en comprender la idea principal, sino que en entender con profundidad las definiciones de conceptos, así como también los procedimientos y procesos descritos. Si bien, en este caso, el lector no buscará comprender la idea principal del texto, comprender las definiciones y procedimientos también implica alcanzar un nivel de representación del discurso correspondiente al Modelo de
Evaluando al candidato idea principal:
1) comprender: 3 (*)
idea principal
Lengua:
Frec: 25
Docs: 9
Nombre propio: / 25 = 0%
Coocurrencias con glosario: 1
Puntaje: 1.526 = (1 + (1+2) / (1+4.70043971814109)));
Candidato aceptado
Referencias bibliográficas encontradas sobre cada término
(Que existan referencias dedicadas a un término es también indicio de terminologicidad.)| idea principal |
: BAUMANN, J (Editor), La comprensión lectora (cómo trabajar la idea principal en el aula), Visor, Madrid, 1989. : Bauman, J. 1990. Cómo trabajar la idea principal en el aula. Madrid: Visor. : Hare, V. & Bingham, A. (1990). Enseñar a comprender la idea principal: Alternativas a la repetición de actividades. In J. Baumann (Ed.), La comprensión lectora: Cómo trabajar la idea principal en el aula (pp. 175-189). Madrid: Visor. |